CURRÍCULO IFANTIL DA IBCU

NOSSA HISTÓRIA

Há 15 nos, um grupo de pessoas preocupadas com o trabalho infantil, resolveu se reunir e buscar novas alternativas para o andamento do trabalho. Várias providências foram tomadas, na busca da melhoria.  Na verdade, esse grupo não sabia ao certo por onde começar.

Somente um bom material basta?

Somente uma boa estrutura basta?

Todos nós fomos tomando uma maior consciência do trabalho e não poderíamos fazer mais nada de forma amadora, e sem preparo, pois passamos a entender que as crianças eram e são dignas do que temos de melhor a ser oferecido.

Depois de conversas com os professores e de saber qual era a necessidade mais importante, chegamos a conclusão que deveríamos investir em material (demos início em escrever nosso próprio currículo).

Muitas vezes achamos que tudo se resolverá se acharmos o material adequado. Será???

Muitas vezes converso com pessoas que me dizem: qual o material que vocês usam?? Como se isso fosse o ponto principal. O material ajuda muito, mas não é tudo o que precisamos.

INVESTINDO EM TREINAMENTO

Juntamente com o processo que iniciamos de escrever nosso material, veio a nós a necessidade de treinarmos nossos voluntários. Diante disso, passamos a ler vários livros e o que nos tocou muito foi “Ensinando para transformar vidas”, de Howard Hendriks . Esse autor fez comigo e com muitos daqui o que realmente ele propõe com o título do livro. Transformou nosso modo de encarar esse ministério.

Assim, uma grande mudança começou a acontecer, pessoas dedicando-se em escrever o material, pessoas preparando treinamento para professores, e pessoas dedicando-se a organizar todo esse processo.

PROFESSORES

Quando escalamos nossos voluntários, nos preocupamos se esta pessoa é fiel, se tem estado no culto ou em outras atividades da Igreja para poder também aprender.

Não devemos pensar: “Que bom achamos alguém para aquela vaga!”.

O que os professores necessitam fazer: Deixar Deus trabalhar em suas vidas, pois Deus sempre trabalha com a gente antes de darmos uma aula. Você não pode inculcar aquilo que não possui. Tiago 1:19-27

Quais suas responsabilidades: Ensinar a Bíblia, pois a Bíblia é o único material indispensável. Ensinar para transformar as vidas. Não é só para tomar conta.

PRÁTICA

            Hoje temos um trabalho infantil onde as crianças são valorizadas, aprendem da Palavra de Deus e gostam de vir para a igreja.

            Para que tudo isso pudesse acontecer, muitas horas foram investidas, cerca de 70 pessoas estiveram trabalhando e ainda hoje, temos uma manutenção semanal em todo esse processo.

DESCREVENDO O QUE VEM A SER O MATERIAL

O que queremos de um material? 

Desde o início do trabalho, procuramos responder a esta pergunta. Para isso buscamos compreender o que a bíblia fala sobre o ensino religioso de crianças. Buscamos algumas teorias de ensino aprendizagem e o que elas poderiam auxiliar em nosso trabalho. Buscamos conhecer alguns autores cristãos que falam sobre este assunto e ver o que dizem de uma EBI de qualidade. Além disso, conversamos com todos os professores que na época davam aulas na Ebi e procuramos saber o que eles consideravam necessário que um material tivesse.

Depois de um longo período de estudo e reflexão de todos estes dados, levantamos algumas premissas básicas que na verdade são nossos objetivos até hoje na busca de um material de qualidade. Depois de fazermos este levantamento fomos à busca no mercado editorial, dos materiais existentes na época a fim de encontrar algum que satisfizesse pelo menos a maioria de nossos objetivos. Encontramos vários materiais, que possuíam cada um, uma ou outra qualidade que desejávamos. Depois de um bom tempo de análise destes materiais, concluímos que nenhum possuía a maioria de nossos anseios e resolvemos encarar o desafio, que já estava no coração de algumas pessoas do grupo, de escrevermos e elaborarmos nosso próprio material. 

Quais são nossos objetivos?

Apresentaremos abaixo quais são estas premissas e objetivos que permeiam até hoje nosso material. Pois ao falarmos delas estaremos mostrando a estrutura que o material possui. É preciso lembrar também que não há um objetivo mais importante que outro, pois eles caminham lado a lado e juntos, refletem nossa filosofia de trabalho com as crianças na EBI

*Proporcionar ao aluno uma visão cronológica da revelação de Deus através da Sua Palavra. Compreendemos que a bíblia está organizada de forma coerente. Desde o Velho Testamento, com a formação da nação de Israel, até o Novo Testamento com o cumprimento da vinda do Messias, a formação da igreja e de suas bases doutrinárias. Muitos crentes “velhos” nunca tiveram a oportunidade de realizar um estudo cronológico das escrituras e por isso deixam de compreender muitos ensinos que organizados por esta forma de estudo, ficam mais evidentes e fáceis de serem compreendidos. Por isto o nosso material adotou esta forma de estudo cronológico das escrituras. Sendo que de 4 a 11 anos a bíblia toda é vista duas vezes. A 1 ª vez de 4 a 7 anos e a 2ª. vez de 8 a 11 anos .  A distribuição não ficou tão baseada nos livros bíblicos, mas na ordem cronológica dos fatos históricos que a bíblia apresenta. A divisão exata está em anexo, no final desta apresentação.

*Ser fiel às doutrinas e conceitos bíblicos, ensinando as verdades bíblicas de forma adequada às necessidades e capacidades de cada idade. Lembrando de vários ensinos que já tivemos quando crianças e olhando para vários materiais de ensino religioso, podemos perceber muitos ensinos deturpados e até mentirosos de conceitos bíblicos. Muitas vezes isto é justificado para que as crianças “possam compreender”. Apesar de compreendermos que muitos conceitos bíblicos são de difícil compreensão até para os adultos, não admitimos que seja ensinado alguma inverdade ou conceito deturpado às crianças. Por exemplo, é muito comum encontrarmos materiais que ensinam o conceito de Igreja como o templo construído. Encontramos até desenhos de igreja para exemplificar este conceito. Quando na verdade o conceito de igreja apresentado pelo N.T. é a reunião física ou espiritual do corpo de Cristo, formado por todos aqueles que se apropriam do Seu sacrifício redentor. Quantos adultos possuem uma fé deturpada por receberem ensinos errados desde a EBI. Além disso, não podemos ignorar a capacidade intelectual dos alunos e acharmos que não compreenderão determinada verdade. Ao invés disto preferimos encarar isto como um constante desafio de como “passar” as verdades bíblicas, respeitando as necessidades e reais capacidades intelectuais de cada idade. Para isto procuramos desenvolver um material em que várias metodologias de ensino (atividades, tipos diferentes de aulas, recursos visuais e outros caminhos) sejam os facilitadores da aprendizagem que desejamos que os alunos desenvolvam.

*Dar um suporte adequado aos professores voluntários em como preparar e ministrar as aulas. Na maioria das igrejas, e na nossa isso não é diferente, os responsáveis pelo ensino às crianças são leigos quanto à metodologia de ensino - aprendizagem, ou seja, não são profissionais no assunto. Todas têm a maior boa vontade e gostam muito de crianças, mas isto não é suficiente para um trabalho de qualidade e que gere transformação na vida dos alunos. Para muitos este fator é desanimador, mas para nós é mais um grande desafio que resolvemos encarar com seriedade e dedicação. Por isso o currículo infantil da IBCU tem como forte pilar uma orientação que realmente apoie o professor em seu trabalho (esta postura não está presente apenas no material, mas em vários outros meios de ação da coordenação da EBI.).  Nós esperamos que o material seja um facilitador e nunca um desanimador ao trabalho. Na verdade o que temos até agora escrito, é um material de apoio ao professor e não aos alunos e por isso a linguagem que utilizamos é adequada ao professor. Nosso objetivo é oferecer o melhor ao professor para que ele dê o melhor aos seus alunos. Isto porque acreditamos que o ensino deve ser adaptado às necessidades intrínsecas de cada grupo – classe. E estas particularidades somente o professor conhece.  Existe uma grande preocupação em direcionar o trabalho do professor ao grande objetivo da lição que é a aplicação, sobre a qual falaremos mais especificamente logo abaixo. Além disso, ainda temos a preocupação de preparar o professor quanto a compreensão do texto bíblico utilizado na lição. Para isto em toda aula existe um pequeno comentário, que é, na maioria das vezes, mais que o professor irá transmitir aos alunos. Isto porque acreditamos que o professor deve saber muito mais do que precisa passar aos alunos. Além disso, existe na introdução de cada unidade um comentário geral da unidade e também uma variedade de metodologias e atividades que esperamos que o professor utilize para estar sempre inovando suas aulas.

     Compreendemos que tudo isto ainda não é necessário, por isso sempre que podemos planejamos encontros em que os professores voluntários possam receber ensino em como melhorar suas aulas.

*Auxiliar os pais, na educação religiosa de seus filhos. Segundo Dt 6 , e de vários outros textos bíblicos podemos afirmar que , com certeza , a igreja não é a principal responsável pela educação religiosa das crianças . Diante disto entendemos que o nosso papel é auxiliar os pais neste processo, da melhor forma possível. Um de nossos próximos desafios é desenvolver um material específico para os alunos com as histórias bíblicas, atividades realizadas aos domingos já impressas, e com as lições de casa. Enquanto isto não acontece, procuramos criar mecanismos em que os pais saibam o que estamos desenvolvendo aos domingos, enviando tabelas com os conteúdos de cada unidade e lições de casa para a semana.   Assim, em cada aula o professor tem pelo menos uma sugestão de lição de casa referente ao estudado em classe. Procuramos com estas lições desenvolver um vínculo e criar um diálogo entre filhos e pais, principalmente sobre as aplicações desenvolvidas nas aulas. Procuramos sugerir tarefas que sejam desafiadoras aos alunos, em que é preciso a presença dos pais para contar algo, ou auxiliar os filhos no cumprimento de alguma tarefa para a próxima aula.

*Transformar a vida dos alunos que freqüentam a EBI. Talvez alguém possa pensar que este seja um objetivo um tanto quanto pretensioso e até utópico. Mas se não for para isto que desenvolvemos nosso trabalho com as crianças, é melhor desistirmos de tudo o que falamos até agora. Este é o nosso grande objetivo: transformar a vida das crianças para que elas, crentes em Cristo, possam ser transformadas de fé em fé, a fim de que possam se parecer cada vez mais com Jesus, nosso Senhor e Salvador! Se não conseguirmos isto tudo será em vão. De nada adiantará elas saberem toda a história de Israel e de Jesus. De nada valerá elas saberem encontrar e citar versículos bíblicos. De nada adiantará elas serem “pequenos teólogos”. É preciso que saibam como aplicar diariamente em suas vidas, tudo o que aprendem da bíblia. É preciso que saibam transformar teoria em prática real. Por isto todo o material está direcionado para facilitar esta aprendizagem aplicativa. Criamos até um termo que traduz este grande objetivo, que se chama - Conceito aplicativo. Cada Unidade tem um Conceito aplicativo geral que será desmembrado, melhor analisado e vivenciado a cada aula. Ele está claro no título, no versículo a ser decorado, no objetivo de cada aula, na introdução da lição, nas sugestões de metodologias de aula (como passar a história, conceitos e aplicação) e nas atividades de classe e para casa. O que cada história e trecho bíblico tem haver com a minha vida pessoal e diária? Esta é a pergunta constante que orientamos que o professor faça aos seus alunos. Tudo o que se faz durante a aula deve buscar responder a ela. Ajudar a criança, desde pequena, a refletir sobre aspectos práticos de sua vida cristã e auxilia-la para que possa colocar em prática o que aprendeu da bíblia, é nosso grande objetivo e desejo. Para isto trabalhamos e podemos dar toda a Glória a Deus, por vários frutos que podemos testemunhar de crianças com um grande conhecimento bíblico, mas, principalmente de crianças que procuram viver diariamente num crescente e próspero amadurecimento da fé em Deus.  Graças a Deus por isto!